Ano, vše se vyvíjí tak proč by tomu tak nemělo být i u her a hraní všeobecně. Když jde kupředu technika a další věci, musí nastat velké změny i u her. A je to tak a lze to vypozorovat. Pokud se dá například hokej ještě stále považovat za hru, můžeme si všimnout například výzbroje hokejistů. Jaká byla před padesáti lety a jaká je nyní. Je to dáno mimo jiné také tím, že se zlepšila výroba bruslí, tudíž se hraje ve větší rychlosti. Takže je větší nebezpečí úrazu, a proto se také vylepšují ochranné prvky. Dříve umělá hmota je nahrazována kvalitnějšími materiály. Před mnoha lety se bruslilo pomaleji, hráči neuměli puky zvedat a hrálo se ve slušivých oblecích.

Kdysi pradávno jsem četl v nějakém časopise, kde vyprávěl náš brankář Jiří Holeček perličku z nějakého zápasu. Prý mu byl v brance tak horko, že si musel povolit motýlka. Nějaké helmy a masky tehdy prostě být nemusely. Pokrok jde samozřejmě vidět i v jiných sportech, které jsou třeba na olympiádě nazývány hrami. Zde se vylepšují výkony v různých odvětvích, a to třeba jen díky výzkumům a novým materiálům. Každý sportovec má svůj tým, který se o něj stará a zabezpečuje ty nejlepší podmínky.  

Ale zpět k dětským hrám. Dříve stačilo pár dřívek a nějaký ten hadřík. A děti si s tím skutečně vyhrát uměly. My jsme měli už různé stavebnice, kovové, dřevěné nebo z umělých hmot a spolu s nimi jsme se také pěkně vyřádili. Nevím, jak je tomu dnes, zda se ještě v době počítačů vůbec něco podobného vyrábí. Snad ano, protože děti to učilo kreativitě. Možná se jí učí přes počítač, těžko říci. Ale při střílení po nepřátelích nebo zombiích se toho asi moc nenaučí. Ale zase dlužno uznat, že některé hry které se dají pro počítač sehnat jsou takzvané výukové a učit se s nimi třeba anglicky je jistě lepší, než brejlit do knihy a být myšlenkami někde naprosto jinde. 

Ano, vše se vyvíjí tak proč by tomu tak nemělo být i u her a hraní všeobecně. Když jde kupředu technika a další věci, musí nastat velké změny i u her. A je to tak a lze to vypozorovat. Pokud se dá například hokej ještě stále považovat za hru, můžeme si všimnout například výzbroje hokejistů. Jaká byla před padesáti lety a jaká je nyní. Je to dáno mimo jiné také tím, že se zlepšila výroba bruslí, tudíž se hraje ve větší rychlosti. Takže je větší nebezpečí úrazu, a proto se také vylepšují ochranné prvky. Dříve umělá hmota je nahrazována kvalitnějšími materiály. Před mnoha lety se bruslilo pomaleji, hráči neuměli puky zvedat a hrálo se ve slušivých oblecích.

Kdysi pradávno jsem četl v nějakém časopise, kde vyprávěl náš brankář Jiří Holeček perličku z nějakého zápasu. Prý mu byl v brance tak horko, že si musel povolit motýlka. Nějaké helmy a masky tehdy prostě být nemusely. Pokrok jde samozřejmě vidět i v jiných sportech, které jsou třeba na olympiádě nazývány hrami. Zde se vylepšují výkony v různých odvětvích, a to třeba jen díky výzkumům a novým materiálům. Každý sportovec má svůj tým, který se o něj stará a zabezpečuje ty nejlepší podmínky.  

Ale zpět k dětským hrám. Dříve stačilo pár dřívek a nějaký ten hadřík. A děti si s tím skutečně vyhrát uměly. My jsme měli už různé stavebnice, kovové, dřevěné nebo z umělých hmot a spolu s nimi jsme se také pěkně vyřádili. Nevím, jak je tomu dnes, zda se ještě v době počítačů vůbec něco podobného vyrábí. Snad ano, protože děti to učilo kreativitě. Možná se jí učí přes počítač, těžko říci. Ale při střílení po nepřátelích nebo zombiích se toho asi moc nenaučí. Ale zase dlužno uznat, že některé hry které se dají pro počítač sehnat jsou takzvané výukové a učit se s nimi třeba anglicky je jistě lepší, než brejlit do knihy a být myšlenkami někde naprosto jinde.